第100章 分辨

    在即将暑假的日子，少鱼没事，就在教室，整理学习的内容，他想把一本书读薄，几本书，连成一本书，看看自己曾经学过的内容，那些内容到底各自在做什么，又如何相交。
    他一边想，一边在笔记上，轻轻的写下“每一种数学都是为了解决生活中的一类问题，用数学的语言，表示问题，让懂数学的人，能互相理解。
    1基本计数的符号；
    2未知数的代数求解；
    3画出一个物体的平面图纸，和立体投影的视图，通过图纸，让所有人准确认识物体；
    4微积分用来求解各种面积，体积，这些面积或体积，可以方便计算波形的能量，辐射的能量，而这就是大学物理需要计算的内容；
    5线性代数用矩阵来存储一行行，一列列的数字，试图对变换后，计算新的行列；
    6计数的重新学习，对无序的数，通过各种有序的排列，变成有序的数与图形，研究它们的运算特性。
    而计算机软件，正是要研究数的运算过程，把无序的数，变成有序的数，分别存储在表格中，队列中，栈板中，树形中，图形中；分别从构建图形开始，逐个的加入。之后再进行查找，删除，或更新，或排序。
    如果软件是用数学算法去解决问题，那么硬件则是靠电路来研究最基本的问题，先从电子电路开始，熟悉基本电路，熟悉基本器件，再到数字逻辑电路状态图设计，并从已有的逻辑电路中选择，来实现所需的逻辑电路，最后在实验室，模拟加法器，模拟存储单元的地址，存储单元地址所对应的数字，取地址的数字进行运算。按照工程的思路，直接从基本实验跳跃到应用。”
    写完上面的内容，教室的灯也熄灭了。少鱼慢慢走在返回宿舍的路上，慢慢分辨其中的问题。